Granviel

Sterke punten

• Praktische tekortkomingen zijn hersteld: gordijnen open voor daglicht, televisie alleen aan het einde van de dag, duidelijke afspraken over verantwoordelijkheid
• Gastouder heeft drie online scholingsmodules afgerond (Observeren, Vroege taalontwikkeling, Structureren en grenzen stellen)
• Kinderen zijn zichtbaar op hun gemak en spelen samen
• Voldoende spelmateriaal beschikbaar voor kinderen

Verbeterpunten

• Pedagogische kwaliteit verder verbeteren, met name bij interactie en spel tijdens dagelijkse momenten
• Tafelmomenten inzetten als pedagogisch en educatief interactiemoment
• Gastouder meer bewust maken van ontwikkelkansen in dagelijkse situaties
• GOB moet doelgerichte coaching aanbieden met concrete ontwikkeldoelen
• Pedagogisch werkplan voltooien en vastleggen
• Voortgang scholing en begeleiding beter aantoonbaar maken

Overtredingen

• De gastouder voert onvoldoende pedagogisch beleid en organiseert de opvang niet zodanig dat dit leidt tot verantwoorde gastouderopvang; handelt niet overeenkomstig het pedagogisch beleidsplan van het gastouderbureau (art. 1.56b lid 1 en 2 Wet kinderopvang; art. 16 Besluit kwaliteit)

Samenvatting

GGD Flevoland voerde op 30 juni 2026 een onaangekondigd nader onderzoek uit bij gastouder Granviel in Lelystad, aangesloten bij Gastouderbureau Tiqui. Dit was al het vierde nader onderzoek naar aanleiding van eerder geconstateerde tekortkomingen in het pedagogisch klimaat. De praktische tekortkomingen (daglicht, schermtijd, verantwoordelijkheid) zijn hersteld, maar de pedagogische kwaliteit blijft onvoldoende. Tijdens het tafelmoment is er weinig interactie en stimuleert de gastouder de taalontwikkeling beperkt. Ondanks gestarte scholing (drie online modules) heeft de gastouder onvoldoende inzicht in eigen ontwikkelpunten. Het GOB mist een doelgerichte coachingsaanpak en de gastouder houdt zich niet aan afspraken over scholing en het pedagogisch werkplan. De overtreding is niet hersteld.